Piden renegociar el Convenio Colectivo
CSIT UNIÓN PROFESIONAL remite un escrito a la D. G. de Educación Infantil, Primaria y Especial y al Director General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, en el que más de un centenar de Educadores Infantiles, destinados en los Colegios de Educación Infantil y Primaria, denuncian su situación de discriminación laboral y profesional, respecto a los trabajadores que realizan sus funciones en Escuelas Infantiles.
CSIT UNIÓN PROFESIONAL cree indispensable que la Administración cumpla el Convenio Colectivo, corrigiendo todas las deficiencias y necesidades existentes, para garantizar un servicio público de calidad, sin discriminación alguna para los Educadores, con independencia de su destino.
Estos profesionales, a pesar de disponer de una titulación y especialidad única, reciben unas retribuciones distintas y realizan funciones impropias, no reconocidas dentro de sus categorías y áreas de actividad, todo ello dependiendo de dónde realicen su trabajo diario: en Escuela Infantil o Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP). En el caso de los Educadores de los CEIP, han de asumir funciones que no son de su categoría, al no existir profesionales que desempeñen dichas tareas en estos centros, por ejemplo, Auxiliares de Control e Información. Desde CSIT UNIÓN PROFESIONAL, nos oponemos a que estos trabajadores estén catalogados en dos tipos de categorías de Educadores, puesto que, a igual trabajo desarrollado, deberían tener igual salario y los mismos derechos/obligaciones.
En la carta enviada, los Educadores Infantiles que trabajan en los CEIP manifiestan la necesidad de implementar y reconducir el proyecto del primer ciclo de infantil, al objeto de acabar con las diferencias que se están generando a nivel laboral y profesional en este colectivo, a pesar del gran esfuerzo de los trabajadores para que dicho proyecto arranque con éxito.
Este proyecto, que continuará su ejecución para el curso escolar 2023/2024 en otros 33 CEIP, ha tenido, a nivel laboral y profesional, una valoración negativa durante este primer año, debido, entre otros, a la falta de materiales y adecuación de las instalaciones, así como el desconocimiento de los equipos directivos del Convenio Colectivo para el Personal Laboral de la Comunidad de Madrid, hecho que ha dificultado su correcta aplicación al personal laboral docente.
¿Cuáles son algunas de las principales reivindicaciones de los profesionales de Educación Infantil de los CEIPs?
· Rigurosa regulación de todos los aspectos de su categoría laboral,
· Respeto y reconocimiento hacia sus funciones, y que éstas estén claramente determinadas en la Orden de comienzo de curso y Convenio.
· Espacios adecuados para la comida y cambio de ropa.
· Que la Jefatura de Estudios establezca los turnos de trabajo acorde a la normativa vigente.
· Que los centros faciliten los tiempos establecidos por Convenio para la realización de horas complementarias.
· Que se tengan en cuenta las aportaciones de los Educadores Infantiles.
· Participación en claustros y cursos que se impartan en los centros relacionados con su actividad, así como la participación en Consejos Escolares
Por ello, CSIT UNIÓN PROFESIONAL considera esencial que la Administración educativa madrileña unifique unificación de los criterios aplicados a los Educadores Infantiles, con independencia del centro de actividad donde esté encuadrada su categoría.
Las protestas de FSIE por el XIII Convenio de Educación Infantil continúan. Desde ayer, lunes 26 de junio hasta el próximo viernes 30 de junio, los sindicatos realizarán paros parciales diarios convocados en todas las escuelas infantiles privadas y de gestión indirecta, desde las 9:00 horas hasta las 9:30 horas.
Los paros parciales tendrán lugar entre las 9h y las 9:30h de la semana del 26 al 30 de junio, con el objetivo de denunciar el inmovilismo de las patronales en la negociación del Convenio Colectivo.
Con el comienzo de las protestas en las escuelas, la organización sindical FSIE estará presente durante toda la semana en varios de los centros dando su apoyo a las trabajadoras. El primero de estos centros ha sido la Escuela Infantil El Espinillo en la que ayer, el sindicato estuvo informando a las familias sobre el nulo avance durante el proceso de negociación del Convenio de Educación Infantil. Además, FSIE Madrid ha recurrido los servicios mínimos planteados por la Comunidad de Madrid, ya que los consideran “abusivos” al impedir el derecho a huelga de los trabajadores y trabajadoras.
Tras más de nueve reuniones de la Mesa Negociadora, las organizaciones sindicales denuncian que las patronales han generado un grave perjuicio a las trabajadoras y trabajadores del sector de la gestión indirecta, al impedir la firma de las tablas salariales a las que estaban ligadas los pliegos de condiciones de los últimos concursos públicos. Este inmovilismo que los sindicatos denuncian, está llevando a los profesionales del sector de la Educación Infantil a una constante pérdida del poder adquisitivo.
Por este motivo, los sindicatos se concentraron junto a UGT, CCOO y USO frente a la sede de la patronal mayoritaria del sector, ACADE, situada en la Calle Ferraz de Madrid, los pasados 24 de mayo y 22 de junio.
Entre las reivindicaciones manifestadas en la mesa negociadora del Convenio de Educación Infantil, los sindicatos exigen unas tablas salariales urgentes que puedan recogerse en las condiciones de licitación de las Escuelas de Gestión Indirecta y, un reconocimiento salarial de los profesionales del sector que permita la recuperación del poder adquisitivo de los mismos, acorde con las responsabilidades de su labor educativa y social. Además, abogan por el desbloqueo de las negociaciones y la necesidad de plantear estrategias que garanticen un sector estable.
Bajo el eslogan “No al bloqueo de la negociación. Por un convenio digno”, FSIE y el resto de sindicatos esperan con estas protestas un cambio de rumbo que garantice valor y reconocimiento a la labor socioeducativa que realizan los profesionales de educación infantil. |
