 Según la compañía se busca la alfabetización digital a través de la interacción en las redes sociales de los juegos
La Universidad de Alcalá y Electronic Arts han renovado una vez más su convenio para continuar con el proyecto de investigación sobre la aplicación de videojuegos comerciales para fines educativos. Tras seis años de trabajo conjunto y la anterior experiencia en el instituto de secundaria Manuel de Falla de Coslada que dio como resultado la guía impresa para padres y educadores “Videojuegos en el instituto, ocio interactivo como estímulo de la enseñanza”, se continúa la investigación de cómo las comunidades virtuales de algunos videojuegos comerciales facilitan los procesos de aprendizaje relacionados con los contenidos curriculares y la educación cívica. La Catedrática de Comunicación y Educación de la Universidad de Alcalá, Pilar Lacasa, continúa al frente del equipo de psicólogos y psicopedagogos que coordinan esta investigación financiada por la compañía Electronic Arts dentro de su programa de Responsabilidad Social Corporativa.
Durante el pasado curso escolar, el equipo ha aplicado su experiencia a los estudiantes adolescentes de los centros IES Manuel de Falla de Coslada, IES Villablanca de Vicálvaro y el Colegio Santo Tomás de Aquino de Alcalá de Henares; que, tras el éxito de acogida por parte del alumnado y de todo el claustro de profesores, continuará con el proyecto durante el recién estrenado curso. En los centros educativos se ha habilitado un aula especial donde tienen lugar los talleres de aprendizaje con videojuegos. Profesores de materias tan diversas como biología, inglés, ciencias sociales así como alumnos con necesidades especiales se han interesado por este nuevo método asistiendo a los talleres de formación organizados por el equipo de investigadores.
En el IES Manuel de Falla de Coslada se ha estado trabajando con dos grupos de 2º de ESO en clase de inglés; un grupo de alumnos con necesidades educativas especiales y un grupo de alumnos de 2º de ESO en Medidas de Atención para el Estudio. En el IES Villablanca de Vicálvaro con un grupo de alumnos de 2º de ESO en ciencias sociales, otro grupo en clase de inglés y un grupo reducido de alumnos con necesidades educativas especiales. Por último en el Centro Santo Tomás de Aquino se ha trabajado con un grupo mixto de alumnos de la ESO y bachiller. Algunos de los títulos que se han utilizado son FIFA, Need for Speed o Los Sims 3, ya que facilitan las comparaciones con el mundo real y virtual, estrategias para reflexionar, motivación, discusiones sobre responsabilidad cívica y por supuesto los idiomas.
Otro de los fines que persigue el proyecto es dotar al profesorado de los recursos suficientes para que contribuyan a convertir la información sobre determinados videojuegos, disponible en internet y especialmente en las páginas oficiales de los productos analizados, en material accesible para ser utilizado en las aulas. De esta manera, se elaboran actividades accesibles a través de la web www.aprendeyjuegaconea.com para que los maestros hagan uso de ellas en los talleres.
De esta manera, los estudiantes participantes en el proyecto se convierten en productores de contenidos audiovisuales en la red y/o comunidad; ampliando la motivación y por ende los objetivos educativos. Se trata de enseñar y aprender nuevas formas de expresión y comunicación utilizando imágenes, sonidos o palabras, por ejemplo. Adicionalmente, se analizará cómo esos productos facilitan el aprendizaje y les permiten adquirir nuevas competencias, tanto a nivel de lenguaje como de los procesos de reflexión que ponen en práctica tanto cuando juegan como cuando hablan del videojuego utilizando lenguajes orales, escritos o audiovisuales.
En este sentido y buscando vías de comunicación que difundan esta experiencia al resto de la sociedad, se han creado la web www.aprendeyjuegaconea.com, un canal abierto de comunicación y debate para todos aquellos que sienten interés por el mundo de los videojuegos. La web irá actualizando los contenidos, fruto del trabajo realizado en los talleres entre alumnos, profesores y el quipo de investigación.
Electronic Arts es la encargada de financiar el proyecto por la responsabilidad que tiene como empresa referente del sector de los videojuegos de proteger al consumidor, especialmente a los niños, y por la necesidad de fomentar el buen uso de los videojuegos y acercarlos convenientemente a padres y educadores. Las aplicaciones educativas y el uso responsable de los videojuegos es una herramienta tan útil como mal entendida en nuestra sociedad. |
