Según la Plataforma por la Escuela Pública, no se tienen los recursos necesarios para garantizar condiciones de seguridad

Las organizaciones representativas de todos los colectivos integrantes de la Comunidad Educativa de la Escuela Pública se han vuelto a reunir esta semana, y continuarán haciéndolo asiduamente de aquí al inicio de curso, con el objetivo de llegar a acuerdos y avanzar en la concreción de las actuaciones para oponerse a las intenciones de la Comunidad de Madrid de iniciar el curso sin los recursos necesarios para garantizar las condiciones educativas y de seguridad imprescindibles.

La Plataforma Regional por la Escuela Pública, de la que forma parte CCOO, ya denunció la inaceptable situación en la que han comenzado las clases en el primer ciclo de Educación Infantil y en la que comenzarán en septiembre para todas las etapas y ciclos, con el nefasto Plan de la Comunidad de Madrid. A esto se ha sumado la publicación de las Instrucciones de inicio de curso, y la Resolución de medidas higiénicas que las acompaña, y los cupos (número de profesores y profesoras) han comenzado a llegar a los centros con recortes, especialmente en los perfiles especialistas en la atención al alumnado más vulnerable.

Las reivindicaciones y exigencias mínimas más importantes de la Comunidad Educativa son:

• La bajada de ratios, con proporcionalidad respecto a las actuales en todos los niveles, y la creación de grupos para respetar la distancia de seguridad.

• El incremento de las plantillas de profesorado, incluyen do el refuerzo de la red de orientación y la atención a la diversidad, aumento del personal de administración y control y de servicios educativos complementarios de los centros, incluyendo un diplomado/a en enfermaría en cada uno de ellos.

• Recursos materiales.

• Mejora de las infraestructuras.

La Plataforma ha acordado iniciar una intensa campaña de información y sensibilización sobre la gravísima situación a la que se enfrenta la comunidad educativa madrileña, además de la realización de una manifestación virtual la última semana de agosto y promover un calendario sostenido de actuaciones desde el inicio de septiembre. Se convocará también un Consejo de Plataformas Locales por la Escuela Pública. Las movilizaciones y convocatorias unitarias se presentarán en rueda de prensa, conjunta de todas las organizaciones integrantes de la Plataforma.

La asociación pide al Gobierno autonómico que dote de medios a la comunidad educativa y que mejore los protocolos de actuación frente a nuevos posibles brotes de Covid-19.

FACUA Madrid se ha dirigido a la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid para instarle a que ponga en marcha las medidas que sean necesarias para garantizar un plan de vuelta a las aulas seguro y que mejore los protocolos de actuación anunciados para el desarrollo del curso lectivo.

La asociación considera insuficientes las medidas anunciadas sobre los distintos escenarios de actuación y el desarrollo de los mismos, ya que no se ha dotado de medios profesionales y materiales suficientes a la comunidad educativa para poder llevarlos a cabo en caso de nuevos rebrotes provocados por el Covid-19.

En este sentido, FACUA Madrid critica que no se haya tenido en cuenta a colectivos vulnerables como los alumnos de educación especial, a los que no se les hace mención expresa en los protocolos de actuación que va a llevar a cabo la Consejería de Educación para garantizar su formación en caso de un nuevo confinamiento.

La asociación advierte de que la supresión de tratamientos específicos como la logopedia implica un importante riesgo de involución o desequilibrio en el proceso educativo de estos alumnos.

De igual forma, FACUA Madrid muestra su preocupación porque, a un mes del retorno a las clases, los protocolos de actuación sigan igual de difusos, sin quedar claras cuestiones como el funcionamiento de la educación online, los sistemas de refuerzo del alumnado en sus tareas educativas o el material que se va a facilitar a familias sin recursos económicos.

Algo similar sucede con el refuerzo en el profesorado que, según uno de los escenarios anunciados por la Comunidad, se llevaría a cabo mediante ONGs y estudiantes de Magisterio en prácticas.

Así, la asociación recuerda que ya solicitó al Gobierno de Isabel Díaz Ayuso una auditoría para conocer los recursos materiales y humanos con los que cuenta la educación pública, con el fin de asegurar el acceso a la educación de cuantos alumnos componen el colectivo educativo.

Por todo ello, FACUA Madrid ha recordado en su escrito la obligación de garantizar una situación de igualdad de acceso a la educación a todos los alumnos, siendo su deber fomentar una formación de calidad para toda la comunidad educativa.