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14
Ene
2020
CCOO critica que la tercera hora de Educación Física recorte tiempo a Tecnología, el recreo o el comedor PDF Imprimir E-mail
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Foto cedida por CAMExplican que la medida no se ha pactado con los profesores ni se ha presentado en el Consejo Escolar

CCOO manifiesta su rechazo al programa “Tercera hora”, una medida de la Consejería de Educación mediante la cual se implantará una tercera hora de educación física en los centros educativos de la región a partir del próximo curso escolar.

La secretaria general de la Federación de Enseñanza de Madrid de COO, Isabel Galvín, afirma que “aunque de forma descontextualizada la idea sea buena, lo cierto es que la medida es una ocurrencia de la Consejería que no ha sido presentada oficialmente al Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid ni ha sido pactada con los profesionales de la educación. El problema radica en de dónde se pretende “sacar” este tiempo de más para la educación física”.

La intención de la Consejería de Educación es “sacar” esta tercera hora utilizando periodos anteriores a las clases, el tiempo de recreo o de comedor, lo que, según Galvín, “pone en riesgo la parte lectiva de algunas asignaturas y áreas de Educación Secundaria como Tecnología o Robótica, y en educación primaria deja al descubierto el desconocimiento total de la Consejería de las pausas de descanso que necesitan los alumnos. No se puede recortar mucho más a media hora de recreo”.

La falta de infraestructuras adecuadas para implantar esta medida es otro problema añadido. “Los recortes han provocado que muchos centros de Madrid no cuenten con instalaciones adecuadas para impartir estas clases, afirma Galvín. Muchos colegios se están apañando con parques cercanos o canchas viejas. Hay otros modos de combatir la obesidad y el sedentarismo de nuestro alumnado sin quitar tiempo al recreo o a otras asignaturas; por ejemplo, se pueden potenciar las actividades físicas extraescolares facilitando la gratuidad de acceso a los polideportivos municipales. Asimismo, las enfermeras y enfermeros de los centros escolares deberían desempeñar un importante papel en el cuidado físico y a la salud de los escolares”.

“Esta iniciativa ni es razonable ni se ha razonado. La Consejería debería dejar de hacer campaña y marketing con la educación en Madrid”, concluye Galvín.

La secretaria general de la Federación de Enseñanza de Madrid de CCOO, Isabel Galvín, afirma que esta medida plantea el problema de dónde se quiere sacar ese tiempo de más para la educación física. “En educación primaria deja al descubierto el desconocimiento total de la Consejería de las pausas de descanso que necesitan los alumnos; no se puede recortar media hora de recreo, un momento tan importante para hacer más efectivo el aprendizaje. En Secundaria, pone en riesgo la parte lectiva de algunas asignaturas cruciales como Ciencias, Tecnología o Robótica. Asimismo, plantea problemas de plantillas y pone de relieve la necesidad de debatir un nuevo ajuste horario curricular que, por ejemplo, abordara el tiempo que se dedica a la asignatura de religión. Todos ellos son problemas serios que están pendientes de abordarse y resolverse”.

La falta de infraestructuras adecuadas es otro problema añadido. “Es imprescindible –afirma Galvín- un Plan renove que dote a los centros de las instalaciones deportivas adecuadas para la práctica de la educación física. Hay otros modos de combatir la obesidad y el sedentarismo de nuestro alumnado sin quitar tiempo al recreo o a otras asignaturas; por ejemplo, se pueden potenciar las actividades físicas extraescolares mediante la colaboración con los ayuntamientos, que faciliten la gratuidad de acceso a los polideportivos municipales. E igualmente, es fundamental resaltar el papel de las enfermeras y los enfermeros de los centros escolares en la educación para la salud y el tratamiento de adicciones de los escolares”.

“Este no es un plan pionero en la Comunidad de Madrid. Hay al menos seis comunidades autónomas que ya cuentan con tres horas de educación física. La Consejería debería dejar de hacer campaña y marketing con la educación en Madrid”, concluye Galvín.

 

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