Además, convocan 600 nuevas plazas de profesores y aumentan el dinero destinado a luchar contra el absentismo

La Comunidad de Madrid ha decidido adelantar la concesión de las becas de Educación Infantil, conocidas como cheque guardería, a este mes de julio, con el objetivo de que las familias conozcan antes del mes de septiembre si han sido beneficiarias de estas ayudas.

Esta medida está contemplada en la convocatoria de becas de educación infantil (de 0 a 3 años) que ha analizado el Consejo de Gobierno, y que están dotadas con presupuesto de 36 millones de euros, dos millones más que en la anterior convocatoria. Esta cantidad permitirá llegar a cerca de 37.700 familias, 2.000 más que el curso anterior, para escolarizar a sus hijos en centros privados de primer ciclo de educación infantil, permitiendo la conciliación entre la vida familiar y laboral, y ayudando a fomentar una etapa educativa muy importante en el futuro desarrollo escolar de los alumnos.

Otra de las novedades de esta edición es el establecimiento de un límite de 25.000 euros de renta per cápita familiar para obtener esta ayuda, cualquiera que sea la puntuación alcanzada, con lo que se prima la concesión a familias con menos ingresos. De esta manera, una familia compuesta por dos adultos y dos hijos que supere los 100.000 euros de renta anual no podrá acceder a la ayuda. Asimismo, también se han actualizado los tramos de renta per cápita familiar tenidos en cuenta para la obtención de puntuación por el criterio de ingresos familiares, equiparándolos a los utilizados en el proceso de admisión de centros públicos y, en consecuencia, elevándose dichos tramos.

Las cuantías de las ayudas serán de 100 o 160 euros mensuales por niño, en función de la renta familiar del solicitante, y beneficiarán fundamentalmente a las familias en las que ambos padres trabajan. La beca se concederá para el período escolar comprendido entre el 1 de septiembre de 2017 y el 31 de julio de 2018.

Para facilitar la gestión de las ayudas, el Ejecutivo regional entregará a los padres una tarjeta personalizada que será recargada mensualmente con el importe de la beca. Esta tarjeta se remite al domicilio de las familias con algún hijo beneficiario, debiendo presentar la tarjeta cada mes en la Escuela Infantil para que les apliquen el descuento del importe de la beca en su cuota mensual. Este sistema de abono de las becas, novedoso en su momento, permite un mejor uso y control de los fondos públicos y evita la emisión de certificaciones en papel por parte de los centros para justificar la asistencia mensual de los alumnos.

La Comunidad de Madrid invertirá el próximo curso 900.000 euros para luchar contra el absentismo escolar, un 20% más que el año pasado. Este esfuerzo presupuestario permitirá al Ejecutivo contratar más profesores y tomar otras medidas necesarias, en colaboración con 70 municipios, para combatir este problema y que todos los alumnos asistan a sus clases en los colegios e institutos de la región.

El Consejo de Gobierno ha aprobado el convenio de colaboración para la prevención y el control del absentismo con el Ayuntamiento de Madrid en el que la Comunidad invertirá 400.000 euros. Gracias a esta aportación, el municipio de Madrid podrá contratar 62 docentes -59 educadores sociales y 3 coordinadores- especializados, 17 más que el curso pasado. Además, esta dotación económica permitirá la creación de una comisión de absentismo en cada centro, realizar un seguimiento de la escolarización y colaborar en la orientación tanto a los padres como a los propios colegios o institutos.

Por otra parte, el Gobierno madrileño dotará con 500.000 euros a otros 69 ayuntamientos de la Comunidad para que cada municipio disponga de una Mesa Local de Absentismo que pueda hacer el seguimiento de los posibles casos en que los que estudiantes de educación obligatoria falten de forma reiterada a las aulas. Este presupuesto se distribuirá entre las distintas localidades en función del número de habitantes, de los alumnos escolarizados y de los expedientes de absentismo abiertos que tengan.

Por otra parte, la Comunidad de Madrid cuenta con un sistema pionero de información instantánea mediante dispositivos móviles (SMS) para las familias con hijos escolarizados en los institutos de la región. A través de un programa informático, los padres pueden recibir información académica de sus hijos (centro, enseñanza, curso, asignaturas y profesores que las imparten), el horario semanal, la asistencia (faltas y retrasos), evaluaciones (notas y observaciones por asignatura), incidencias y el historial académico.

Esta iniciativa del Gobierno regional llega a todos los institutos de la Comunidad y durante el pasado curso 2016/17 se enviaron más de 11 millones de mensajes a las familias para facilitar información sobre sus hijos. Gracias a esta herramienta, las familias madrileñas disponen de información académica de sus hijos de forma prácticamente inmediata y reciben por SMS las notas y faltas de asistencia. Además, a través del Portal Escolar pueden acceder al expediente del alumno, siempre y cuando dispongan de certificado electrónico.

La Comunidad de Madrid incrementará la plantilla docente de los colegios e institutos públicos con 600 nuevos profesores de cara al próximo curso escolar 2017/18. El objetivo de esta decisión del Gobierno regional es seguir mejorando la calidad de la enseñanza madrileña. Esta medida supondrá una inversión de 23,4 millones a lo largo del próximo curso.

El Consejo de Gobierno ha aprobado la contratación de 600 nuevos maestros y profesores para la educación pública de la región, cifra que se suma a los 1.021 profesores nuevos incorporados ya en estos dos primeros años de Legislatura. Esta importante ampliación de la plantilla docente en los centros educativos pone de manifiesto la clara apuesta de del Ejecutivo de Cifuentes por la mejora de la enseñanza pública regional.

Con la aprobación de estos 600 nuevos profesores para el próximo curso, la Comunidad de Madrid inicia el cumplimiento de otro de los puntos del acuerdo sectorial alcanzado recientemente con los sindicatos educativos y que supone que la Comunidad de Madrid contratará un total de 2.800 nuevos docentes entre 2017 y 2021.

La Comunidad de Madrid está comprometida con la mejora de la convivencia en las aulas y en la puesta en marcha de medidas para luchar contra el acoso escolar, especialmente a través de programas de prevención y detección temprana. Con ese objetivo, una parte importante del incremento de la dotación de nuevos profesores de cara al próximo curso va a ir destinada a programas de mejora de la convivencia escolar. Cerca de 200 profesores, un tercio del total de los 600 nuevos que se incorporen, estarán destinados a que los Institutos puedan disponer de más recursos para desarrollar actuaciones de mejora de la convivencia.

Esto se suma a otras medidas iniciadas como la creación de una unidad especializada contra el acoso escolar, que asesora y ayuda a los centros educativos; la aplicación de un test online voluntario, que desarrollan los alumnos y que mide el clima de convivencia y detecta situaciones potenciales de acoso; la potenciación de programas de formación para docentes y familias, o campañas y acciones de sensibilización frente a esta lacra.

Otra de los compromisos firmes del Gobierno regional en materia educativa es la apuesta por la mejora de la atención a los alumnos con necesidades educativas especiales. Gracias a la dotación de nuevos profesores, la Comunidad de Madrid podrá seguir ampliando las aulas TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) necesarias para la atención de alumnos TEA (Trastorno del Espectro Autista). Está prevista la incorporación de 43 nuevas aulas TGD en centros públicos para el próximo curso escolar. Refuerza el compromiso de que escolarizar un máximo de 5 alumnos TEA por aula.

Asimismo, el incremento de profesores permitirá una mejora de la atención de las necesidades de orientación pedagógica y educativa, así como la organización de agrupamientos flexibles de alumnos, desdobles, apoyos en talleres en centros de Secundaria y FP.

Precisamente sobre este asunto se pronunciaba CCOO, que, a través de comunicado, denunciaba que las contrataciones no cumplen todo el compromiso alcanzado con los sindicatos: "En el acuerdo sectorial recientemente ratificado por la mesa sectorial se recoge el incremento neto de las plantillas. El aumento de 600 profesores y profesoras aprobado por el Consejo de Gobierno no llega a la parte proporcional anual de los 2.800 que recoge el nuevo Acuerdo y que debería aplicarse el próximo curso. CCOO había planteado la necesidad de un mayor aumento para este próximo curso, de tal modo que los centros pudieran aplicar las medidas recogidas en el acuerdo y tanto el alumnado como el profesorado pudiese observar con claridad las mejoras derivadas de la aplicación de las mismas al ser el primer año de vigencia del mencionado acuerdo. Esto no ha sido así y lo lamentamos. Además, CCOO considera que este aumento concreto para el próximo curso no ha sido negociado como debería dado que se trata de una imposición. Tampoco han sido han sido negociadas las instrucciones de inicio de curso que se enviaron a los centros sin ser conocidas por las organizaciones sindicales firmantes del acuerdo. Estos hechos marcan un mal inicio para el desarrollo de un acuerdo sectorial".

Los conceptos por los que habría aumento de cupos de plantilla para el curso que viene serían:

Distribuido entre las diferentes enseñanzas:

Aumento de perfiles específicos de Atención a la Diversidad y Red de Orientación.

Necesidades de creación de grupos.

Educación Secundaria y FP:

Consideración de 1 hora complementaria como lectiva a las/los tutoras/es de 1º,2º y 3º de la ESO.

Cupo extra para apoyos, desdobles y refuerzos.

Aumento de una hora para Formación en Centros de Trabajo en el tutor de grupos de más de 15 alumnos/as.

Educación Infantil y Primaria:

Incremento de Apoyos para Infantil y para Primaria.

"A pesar de que el compromiso de la Consejería es ir incluyendo más horas complementarias en lectivas para Secundaria, FP y Régimen Especial y seguir aumentando las plantillas de especialistas en Atención a la Diversidad y Red de Orientación y los apoyos en Infantil y Primaria en futuros cursos hasta llegar al total de aumento de plantilla consensuado, para CCOO el aumento para el curso que viene es insuficiente y debería existir un incremento mayor dentro de lo plasmado en el nuevo Acuerdo Sectorial en todos los conceptos. CCOO anuncia que va a exigir a la Consejería que cumpla sus compromisos y va a hacer seguimiento centro a centro para comprobar que los cupos llegan. Tras lo ocurrido, CCOO va a presentar una propuesta de desglose del cupo restante para los siguientes cursos. La parte fundamental del cupo debe ponerse a disposición de los centros en el próximo curso en el que se deberán incrementar, al menos 1100 cupos para el próximo curso, para cubrir todos los conceptos acordados y todas las necesidades urgentes, incluyendo la reducción de horario lectivo para la totalidad del profesorado de Secundaria, FP y Régimen Especial", explica el sindicato.